›
›

Bài giảng Áp dụng trị liệu nghệ thuật (Art therapy) trong thực hành tâm lý lâm sàng tại bệnh viện Nhi

pdf 44 trang Miên Thùy 01/04/2025 120
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Áp dụng trị liệu nghệ thuật (Art therapy) trong thực hành tâm lý lâm sàng tại bệnh viện Nhi", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • pdfbai_giang_ap_dung_tri_lieu_nghe_thuat_art_therapy_trong_thuc.pdf

Nội dung text: Bài giảng Áp dụng trị liệu nghệ thuật (Art therapy) trong thực hành tâm lý lâm sàng tại bệnh viện Nhi

  1. Áp dụng trị liệu nghệ thuật (Art therapy) trong thực hành tâm lý lâm sàng tại bệnh viện nhi Tâm lý gia Vương Nguyễn Toàn Thiện Đơn vị Tâm lý – Bv Nhi đồng Thành phố
  2. Áp dụng trị liệu nghệ thuật (art therapy) trong thực hành tâm lý lâm sàng tại bệnh viện nhi • Thời gian: Từ 01/6/2018 – 01/6/2020 • Địa điểm: Đơn vị Tâm lý – Bệnh viện Nhi đồng Thành phố Vương Nguyễn Toàn Thiện _ Bv Nhi đồng Thành phố
  3. Vương Nguyễn Toàn Thiện _ Bv Nhi đồng Thành phố
  4. • Liệu pháp nghệ thuật như tranh vẽ giúp thân chủ có thể tự tin vào bản thân (Collie, K. và cộng sự, 2006) • Qua trung gian tranh vẽ, hội họa, cho phép thân chủ hồi tưởng, kệ lại tiếp cận, chọn lựa và tái kiến tạo ý nghĩa mới cho cuộc sống. (Malchiodi, Backos & Collie, 2006; Williams, 2006)
  5. • Liệu pháp nghệ thuật rất phù hợp cho việc tạo không gian an toàn. Nó được xem là một trung gian sáng tạo, không đe dọa thương tích nội tại. (Baranowsky & Gentry, 2015) • Liệu pháp nghệ thuật rất có hiệu quả với thân chủ có khuynh hướng lo âu, tức giận. (Collie, Backos, Malchiodi & Spiegel, 2010)
  6. • Thông qua các trung gian biểu tượng, hình ảnh, họa tiết để diễn tả sự thật bản thân, cảm xúc bị tổn thương mà ngôn ngữ khó diễn tả bẳng lời. (Collie và cộng sự, 2006)
  7. • Trị liệu nghệ thuật hình thức nhóm cũng được chứng minh là có ích trong việc làm cho bậc cha mẹ cảm thấy được hỗ trợ và nâng đỡ (Pielech và cộng sự, 2013) ▪ Tại Việt Nam, nghiên cứu trị liệu nghệ thuật vẫn còn rất ít, đặc biệt là đối với đối tượng bệnh nhân là trẻ em có các rối loạn tâm lý.
  8. Vương Nguyễn Toàn Thiện _ Bv Nhi đồng Thành phố
  9. Hành Trí vi nhớ Nhận Ý THỨC Cảm thức xúc TIỀM THỨC Nhu cầu không thỏa mãn Gây hấn VÔ THỨC Ham Sợ muốn Tiềm hãi năng THEO QUAN ĐIỂM S. FREUD THEO QUAN CÁC THÀNH PHẦN CỦA BỘ MÁY TÂM LÝ LÝ TÂM MÁY BỘ THÀNH PHẦN CỦA CÁC Vương Nguyễn Toàn Thiện _ Bv Nhi đồng Thành phố
  10. Vương Nguyễn Toàn Thiện _ Bv Nhi đồng Thành phố