Đề tài Cốc giấy tự hủy

Nội dung text: Đề tài Cốc giấy tự hủy

1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ──────── ──────── BÁO CÁO CUỐI KÌ MÔN DESIGN THINKING Đề tài: Cốc giấy tự hủy Giảng viên hướng dẫn: Phùng Thị Kiều Hà Nhóm: 14 Mã lớp học: 124908 Sinh viên Mã số sinh viên 1. Lã Minh Toàn 20183841 2. Nguyễn Phương Nam 20183805 3. Hoàng Mai Anh 20185645 4. Võ Văn Quốc Phú 20195137 Hà Nội, 6 - 2021
2. ET3262 - Design Thinking 20202 LỜI MỞ ĐẦU Ô nhiễm môi trường đang là một trong những vấn đề nhức nhối hiện nay, khi hàng năng có một lượng lớn rác thải được thải ra, để khắc phục điều đó, nhóm 14 đã đề xuất ý tưởng về cốc giấy thân thiện với môi trường. Vì vậy, chúng em xin trình bày đề tài “Cốc giấy tự hủy”. Em xin trân trọng cảm ơn cô Phùng Thị Kiều Hà, Viện Điện Tử Viễn Thông đã giúp em hoàn thành đề tài này! Mặc dù đã rất cố gắng để hoàn thiện cũng như tìm tòi các thông tin nhưng do kiến thức chưa sâu rộng. Vì vậy trong báo cáo còn nhiều sai sót, kính mong thầy nhận xét, phản hồi những lời ý kiến đóng qóp quý báu của cô để đề tài được hoàn thiện hơn! Nhom 14 1 `
3. ET3262 - Design Thinking 20202 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1. GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 3 1. Tổng quan đề tài 3 2. Lý do chọn đề tài 3 3. Tính khả thi 3 CHƯƠNG 2. PHA ĐỒNG CẢM Error! Bookmark not defined. 1. Biểu mẫu Persona Canvas 5 2. Mẫu phản hồi khách hàng 6 3. Khảo sát, thống kê khách hàng 6 4. Mẫu bản đồ đồng cảm 11 CHƯƠNG 3. PHA XÁC ĐỊNH YÊU CẦU 12 1. Xác định quan điểm người dùng 12 2. Mẫu tóm tắt thiết kế 12 3. Bản đồ các bên liên quan 13 4. Biểu mẫu hành trình khách hàng 13 5. Biểu mẫu bản đồ bối cảnh 14 CHƯƠNG 4. PHA LÊN Ý TƯỞNG 15 1. Các sticker dán ý tưởng ngẫu nhiên 15 2. Phân loại và nhóm các ý tưởng 16 3. Xác định cơ hội cho dự án 17 4. Đánh giá sản phẩm 18 CHƯƠNG 5. TẠO MẪU SẢN PHẨM 19 1. Storyboard cho sản phẩm 19 2. Mẫu thiết kế sản phẩm 21 CHƯƠNG 6. THỬ NGHIỆM ĐÁNH GIÁ 26 CHƯƠNG 7. TỔNG KẾT 28 Nhom 14 2 `
4. ET3262 - Design Thinking 20202 CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 1. Tổng quan đề tài Ngày nay việc sử dụng các sản phẩm bảo vệ môi trường ngày càng được nhiều người hướng ứng với. Sử dụng cốc giấy bảo vệ môi trường cũng nằm trong số đó. 2. Lý do chọn đề tài Thời gian gần đây ly giấy phân hủy sinh học được rất nhiều người lựa chọn sử dụng bởi sự tiện lợi, nhanh, gọn, nhẹ, nhất là rất tiện dụng trong các bữa tiệc, sự kiện, Đặc biệt, ly giấy còn được gán mác thân thiện môi trường hơn ly nhựa dùng một lần. Tuy nhiên, bạn có biết rằng ly giấy sinh học phân hủy hoàn toàn khác và thân thiện với môi trường hơn những loại ly giấy thông thường chúng ta vẫn hay dùng trước đây. Như đã nói ở trên, các loại ly giấy thông thường sẽ được tráng thêm một lớp nhựa PE phía trong để có thể đảm bảo được khả năng chịu nhiệt, chống thấm nước. Chính vì thế ly giấy thông thường không hề thân thiện với môi trường bởi chúng vẫn khó phân hủy như các sản phẩm nhựa khác. Thời gian để phân hủy có thể lên tới hàng trăm năm, gây ảnh hưởng lớn tới môi trường. Khác với ly giấy thông thường, thì các sản phẩm ly giấy bảo vệ môi trường này sẽ có khả năng 100% phân hủy hoàn toàn. Bởi chúng được làm từ các nguyên liệu xanh như PBS (phân hủy sinh học hoàn toàn và có thể sản xuất từ các nguyên liệu nguồn gốc tái tạo như tinh bột bắp, sắn hoặc đường mía, củ cải ) và giấy. Mặt trong của cốc giấy sẽ được tráng lớp PBS phân hủy hoàn toàn chứ không phải lớp màng tráng từ nhựa PE. Vì thế, có thể nói các sản phẩm cốc giấy tự hủy, cốc giấy sinh học sẽ đảm bảo thân thiện với môi trường và sức khỏe của người dùng. 3. Tính khả thi Sau khi xác định năng lực của từng thành viên trong nhóm và nghiên cứu thị trường một cách cẩn thận. Nhóm xác định được tính khả thi của dự án rất cao. Vì những nguyên nhân sau: • Từng thành viên trong nhóm đều có sở trường riêng, phù hợp với đề tài đưa ra. Nhom 14 3 `
5. ET3262 - Design Thinking 20202 • Dự án có tính thiết thực rất cao, độ khó thấp, lộ trình dự án đã được nhóm nghiên cứu, đề ra cẩn thận, phát triển theo từng giai đoạn. • Thị trường còn rất nhiều tiềm năng để phát triển, rất ít đối thủ cạnh tranh mạnh mẽ. Nhom 14 4 `
6. ET3262 - Design Thinking 20202 CHƯƠNG 2: PHA ĐỒNG CẢM Tại pha này, các thành viên trong nhóm đã khảo sát, lắng nghe khách hàng và đưa ra được Biểu mẫu Persona Canvas và Mẫu phản hồi khách hàng như sau: 1. Biểu mẫu Persona Canvas: Nhom 14 5 `
7. ET3262 - Design Thinking 20202 2. Mẫu phản hồi khách hàng: 3. Khảo sát, thống kê khách hàng ● Nhóm đã tạo một link khảo sát online và thu được các số liệu phản hồi như sau: ○ Kết quả khảo sát: ■ Khảo sát về hiểu biết về cốc giấy tự hủy và đồ tái chế. ■ Khảo sát nhận được : 36 câu trả lời ■ Linh google form: Nhom 14 6 `
8. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 7 `
9. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 8 `
10. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 9 `
11. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 10 `
12. ET3262 - Design Thinking 20202 4. Mẫu bản đồ đồng cảm Nhom 14 11 `
13. ET3262 - Design Thinking 20202 CHƯƠNG 3: PHA XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ 1. Xác định quan điểm người dùng ● Để xác định quan điểm người dùng nhóm đã xác định theo phương thức sau: ○ POV = USER + NEED + INSIGHT USER (Người sử dụng) NEED (Cần) INSIGHT (Hiểu biết sâu sắc) Có kiến thức sâu rộng về môi Sản phẩm hữu dụng. Các nhà khoa học, nghiên trường. Có khả năng bảo vệ môi cứu sinh Quan tâm hiệu quả của sản trường. phẩm với môi trường. Sản phẩm có mẫu mã Quan tâm hình dáng của sản đẹp. phẩm, các tính năng của sản Người tiêu dùng bình Có khả năng sử dụng đa phẩm. thường: học sinh, sinh viên, dạng nhiều loại đồ Có ý thức bảo vệ môi trường, các bà nội trợ, uống. mong muốn sử dụng sản phẩm Có thể sử dụng lâu dài, xanh, sạch, đẹp không độc hại. 2. Mẫu tóm tắt thiết kế Nhom 14 12 `
14. ET3262 - Design Thinking 20202 3. Bản đồ các bên liên quan 4. Biểu mẫu hành trình khách hàng Nhom 14 13 `
15. ET3262 - Design Thinking 20202 5. Biểu mẫu bản đồ bối cảnh Nhom 14 14 `
16. ET3262 - Design Thinking 20202 CHƯƠNG 4: PHA LÊN Ý TƯỞNG 1. Các sticker dán ý tưởng ngẫu nhiên Nhom 14 15 `
17. ET3262 - Design Thinking 20202 2. Phân loại và nhóm các ý tưởng Nhom 14 16 `
18. ET3262 - Design Thinking 20202 3. Xác định cơ hội cho dự án Nhom 14 17 `
19. ET3262 - Design Thinking 20202 4. Đánh giá sản phẩm dựa trên các tiêu chí Tiêu chí đánh Thiết kế sản Bán hàng Quảng cáo Dịch vụ khác giá phẩm Tác động của Ảnh hưởng lớn Ảnh hưởng lớn Quan trọng Quan trọng khách hàng Không mang Ảnh hưởng Giá trị kinh Thu hút cửa lại giá trị kinh Trung bình kinh doanh doanh cao hàng đối tác doanh Tạo các địa Cải thiện tiềm điểm bán hàng Tiềm năng Tiềm năng Trung bình năng tiềm năng cao Tính khả thi Cao Cao Cao Cao Thay đổi thói Tính sáng tạo Tính sáng tạo Sáng tạo quen người Trung bình cao cao dùng Nhom 14 18 `
20. ET3262 - Design Thinking 20202 CHƯƠNG 5: TẠO MẪU SẢN PHẨM 1. Storyboard cho sản phẩm: Nhom 14 19 `
21. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 20 `
22. ET3262 - Design Thinking 20202 2. Hình ảnh mẫu thiết kế sản phẩm: Nhom 14 21 `
23. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 22 `
24. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 23 `
25. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 24 `
26. ET3262 - Design Thinking 20202 Nhom 14 25 `
27. ET3262 - Design Thinking 20202 CHƯƠNG 6: THỬ NGHIỆM NGƯỜI DÙNG Sau khi tạo nguyên mẫu sản phẩm, nhóm đã đưa ra danh sách các câu hỏi để khảo sát người dùng sau khi trải nghiệm nguyên mẫu sản phẩm. Từ đó sẽ tìm ra và giải quyết những vấn đề thiếu sót, điều chỉnh lại nguyên mẫu cho phù hợp. Danh sách các câu hỏi: - Theo bạn kích thước ly giấy đã phù hợp chưa? - Với màu sắc và họa tiết ly giấy như vậy bạn có gì không hài lòng? - Thử dùng ly giấy với đồ uống nóng, hoặc lạnh thì bạn cảm thấy đồ dày của ly giấy đã đủ hay chưa? Nhom 14 26 `
28. ET3262 - Design Thinking 20202 Tiêu chí Cốc giấy Hộp giấy Ống hút Đĩa Túi giấy đánh giá đựng thức đựng thức dùng thức đựng đồ ăn đựng các đồ Chức năng uống nóng ăn uống nhanh vật khác lạnh Chi phí 30k/50c 35k/50c 20k/100 ống 15k/100c tặng kèm Tính thẩm đa dạng mẫu vuông vắn, đa dạng đơn giản bình thường mỹ mã tiện lợi khả năng sử dễ tiếp cận dễ dễ bình thường dễ dụng Độ bền của tốt tốt tốt mềm sản phẩm Sản phẩm Sản phẩm Sản phẩm Sản phẩm Sản phẩm Khác bảo vệ môi bảo vệ môi bảo vệ môi bảo vệ môi bảo vệ môi trường trường trường trường trường Nhom 14 27 `
29. ET3262 - Design Thinking 20202 CHƯƠNG 7: TỔNG KẾT Đây thực sự là một môn học rất hay và thú vị, qua môn học này chúng em đã học được nhiều điều đáng giá như: • Cải thiện kỹ năng làm việc nhóm, làm báo cáo và thuyết trình. • Học hỏi và hiểu biết một cách chi tiết về quy trình xây dựng một sản phẩm thực tế từ một ý tưởng ban đầu. • Tự tay lên ý tưởng sáng tạo cho một sản phẩm. • Tự tay vạch ra những giai đoạn phát triển cho sản phẩm. • Tự tay tạo nên sản phẩm. Rất cảm ơn cô đã luôn đồng hành cùng chúng em, kịp thời giải đáp thắc mắc cũng như chỉ dẫn thêm cho chúng em để ý tưởng trở nên hoàn thiện và cho ra đời sản phẩm. CHÚNG EM XIN CẢM ƠN. Nhom 14 28 `