Đề cương Thiết kế trang phục 2

Nội dung text: Đề cương Thiết kế trang phục 2

1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC KNH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA DỆT MAY VÀ THỜI TRANG BỘ MÔN: CÔNG NGHỆ MAY ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: THIẾT KẾ TRANG PHỤC 2 1. THÔNG TIN CHUNG Tên học phần (tiếng Việt): THIẾT KẾ TRANG PHỤC 2 Tên học phần (tiếng Anh): DESIGN OF GARMENT PRODUCT 2 Mã môn học: M09 Khoa/Bộ môn phụ trách: Dệt may và Thời trang Giảng viên phụ trách chính: Th.S Bùi Thanh Hương Email: bthuong@uneti.edu.vn GV tham gia giảng dạy: TS. Nguyễn Quốc Toản, Ths. Bùi Thanh Hương Số tín chỉ: 4(40,40,60,120) N(a, b, a+b/2, 30xN) Trong đó N: Số tín chỉ; a : Số tiết LT; b: Số tiết TH/TL; a+b/2 = 15xN Số giờ sinh viên tự học :30 x N ( Khoản 3 điều 3, Qui chế 686/ĐHKTKTCN, 10.10.2018 ;) Số tiết Lý thuyết: 40 Số tiết TH/TL: 40 Số tiết Tự học: 120 Tính chất của học phần: Bắt buộc Học phần tiên quyết: Không Học phần học trước: Thiết kế trang phục 1 Các yêu cầu của học phần: Sinh viên có tài liệu học tập 2. MÔ TẢ HỌC PHẦN Học phần Thiết kế trang phục 2 là học phần bắt buộc, thuộc phần kiến thức chung của ngành trong chương trình đào tạo ngành Công nghệ Dệt, may. Học phần trang bị các kiến 1
2. thức cơ bản về cách phân loại đặc điểm hình dáng của áo Jacket, Veston nam và nữ; Phương pháp tính toán kích thước và dựng hình thiết kế các chi tiết của áo Jacket, áo Veston nam và nữ. 3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC Kiến thức Phân loại đặc điểm hình dáng của áo Jacket, Veston nam và nữ; Giải thích được mối quan hệ kích thước giữa cơ thể người và áo khoác ngoài; Vận dụng phương pháp dựng hình để thiết kế các chi tiết của sản phẩm và thiết kế hoàn chỉnh áo veston, áo jacket nam nữ; Biết vẽ các nét liền đậm, liền mảnh, nét đứt, đường cong trơn đều. Kỹ năng Thực hiện tính toán chính xác kích thước dựng hình các chi tiết của sản phẩm áo Jacket, Veston nam nữ dựa trên số đo cơ thể người và lượng dư cử động ứng với mỗi kiểu dáng; Sử dụng thành thạo các loại thước, bút vẽ; Vẽ các loại đường nét đúng tiêu chuẩn kỹ thuật. Năng lực tự chủ và trách nhiệm Rèn luyện tác phong làm việc cẩn thận, tỉ mỉ, nghiêm túc, trách nhiệm, chủ động, tích cực, chăm chỉ. 4. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN CĐR của Mã Mô tả CĐR học phần CĐR Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CTĐT G1 Về kiến thức Giải thích được mối quan hệ kích thước giữa cơ thể người và 1.3.1 G1.1.1 áo khoác ngoài. Giải thích được các yếu tố ảnh hưởng đến kích thước dựng 1.3.1 G1.1.2 hình chi tiết áo khoác ngoài. Vận dụng phương pháp dựng hình để thiết kế các chi tiết của 1.3.1 G1.1.3 sản phẩm và thiết kế hoàn chỉnh áo veston, áo jacket nam nữ. 1.3.2 G2 Về kỹ năng Thực hiện tính toán chính xác kích thước dựng hình thiết kế 2.1.1 G2.1.1 dựa trên bảng hệ thống số đo cơ thể người. Thực hiện thiết kế hoàn chỉnh bộ mẫu của sản phẩm áo 2.1.1; 2.1.2; G2.1.2 veston, áo jacket nam và nữ. 2.1.3 G3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm nghề nghiệp Rèn luyện sự chủ động, nghiêm túc, trách nhiệm, chăm chỉ, 3.2.1 G3.1.1 cẩn thận, trung thực. 2
3. 5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Số Số Tài liệu Tuần Nội dung tiết tiết học tập, thứ LT TH tham khảo Chương 1: Giới thiệu chung về áo khoác ngoài 1.1 Phân loại áo khoác ngoài 1.2 Giới thiệu các kiểu áo Jacket nam, nữ thông dụng 1.3 Giới thiệu các kiểu áo veston nam, nữ thông dụng 4 1,2,3,4,5 1 Chương 2: Phương pháp thiết kế áo Jacket nam và nữ 2.1 Phương pháp thiết kế các loại tay áo Jacket nam và nữ (tay mang tròn và tay raglan) 2.2 Xác định vị trí khớp dấu trên đường vòng nách và đầu tay áo 4 1,3,4,5 2 2.3 Mối quan hệ giữa hạ mang tay và rộng bắp tay 2.4 Thiết kế bộ phận cổ của áo Jacket 2.5 Thiết kế áo Jacket nam 2 lớp 2.5.1 Đặc điểm hình dáng và cấu tạo các chi tiết của sản phẩm 4 1,3,4,5 3 2.5.2 Các số đo sử dụng trong thiết kế 2.5.3 Phương pháp dựng hình thiết kế 2.5.3.1 Thiết kế thân trước và thân sau 2.5.3.2 Thiết kế tay áo 2.5.3.3 Thiết kế chi tiết phụ 2.5.3.4 Thiết kế lót và dựng áo 2.5.4 Gia đường may các chi tiết sản phẩm 4 1,3,4 4 2.6 Thiết kế áo Jacket nữ 2 lớp 2.6.1 Đặc điểm hình dáng và cấu tạo các chi tiết của sản phẩm 2.6.2 Các số đo sử dụng trong thiết kế 2.6.3 Phương pháp dựng hình thiết kế 2.6.3.1 Thiết kế thân trước và thân sau 2.6.3.2 Thiết kế tay áo 4 1,3,4 5 2.6.3.3 Thiết kế chi tiết phụ 2.6.3.4 Thiết kế lót và dựng áo 2.6.4 Gia đường may các chi tiết sản phẩm 6 Bài tập: Thực hành thiết kế áo Jacket nam 0 8 1 7 Bài tập: Thực hành thiết kế áo Jacket nữ 0 8 1 3
4. Số Số Tài liệu Tuần Nội dung tiết tiết học tập, thứ LT TH tham khảo Chương 3: Phương pháp thiết kế áo Veston nam và nữ 3.1 Mối quan hệ giữa ngang cổ trước và ngang cổ sau theo vị trí của góc mở ve nẹp 8 3.2 Ảnh hưởng độ dày lớp dựng ngực đến các kích thước 4 1,3,4,5 dựng hình thân áo 3.3 Thiết kế áo Veston nam 3.3.1 Đặc điểm hình dáng và cấu tạo các chi tiết của sản phẩm 3.3.2 Các số đo sử dụng trong thiết kế 3.3.3 Phương pháp dựng hình thiết kế 4 1,3,4,5 9 3.3.3.1 Thiết kế thân trước và thân sau 3.3.3.2 Thiết kế tay áo 3.3.3.3 Xác định vị trí khớp dấu trên đường vòng nách và đầu tay áo 10 3.3.3.4 Thiết kế chi tiết phụ 4 1,3,4,5 3.3.3.5 Thiết kế lót và dựng áo 3.3.4 Gia đường may các chi tiết sản phẩm 3.4 Thiết kế áo Veston nữ 3.4.1 Đặc điểm hình dáng và cấu tạo các chi tiết của sản phẩm 4 1,3,4 11 3.4.2 Các số đo sử dụng trong thiết kế 3.4.3 Phương pháp dựng hình thiết kế 3.4.3.1 Thiết kế thân trước và thân sau 3.4.3.2 Thiết kế tay áo 3.4.3.3 Xác định vị trí khớp dấu trên đường vòng nách và đầu tay áo 4 1,3,4 12 3.4.3.4 Thiết kế chi tiết phụ 3.4.3.5 Thiết kế lót và dựng áo 3.4.4 Gia đường may các chi tiết sản phẩm 13 Bài tập: Thực hành thiết kế áo Veston nữ 0 8 1 14 Bài tập: Thực hành thiết kế áo Veston nam 0 8 1 15 Chữa bài tập + Kiểm tra 0 8 1 4
5. 6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Mức 1: Thấp Mức 2: Trung bình Mức 3: Cao Chương Nội dung giảng dạy Chuẩn đầu ra học phần G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G2.1.1 G2.1.2 G3.1.1 Chương 1: Giới thiệu chung về áo khoác ngoài 2 1.1 Phân loại áo khoác 2 1 ngoài 2 2 1.2 Giới thiệu các kiểu áo Jacket nam, nữ thông dụng 2 2 1.3 Giới thiệu các kiểu áo veston nam, nữ thông dụng Chương 2: Phương pháp thiết kế áo Jacket nam và nữ 2 2 2 2.1 Phương pháp thiết kế các loại tay áo Jacket nam và nữ (tay mang tròn và tay raglan) 2 2 2.2 Xác định vị trí khớp dấu trên đường vòng nách và 2 đầu tay áo 2 2 2.3 Mối quan hệ giữa hạ mang tay và rộng bắp tay 2.4 Thiết kế bộ phận chủ yếu 2 2 của áo Jacket 3 3 3 3 2.5 Thiết kế áo Jacket nam 2 lớp 3 3 3 3 2.6 Thiết kế áo Jacket nữ 2 lớp Chương 3: Phương pháp thiết kế áo Veston nam và nữ 2 2 3.1 Mối quan hệ giữa ngang cổ trước và ngang cổ sau theo vị trí của góc mở ve nẹp 3 2 2 3.2 Ảnh hưởng độ dày lớp dựng ngực đến các kích thước dựng hình thân áo 3 3 3 3 3.3 Thiết kế áo Veston nam 5
6. 3 3 3 3 3.4 Thiết kế áo Veston nữ 7.PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN Điểm thành Chuẩn đầu ra học phần TT phần Quy định G2.1.2 G3.1.1 G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G2.1.1 1. Kiểm tra thường xuyên + Hình thức: Tham gia thảo luận, kiểm tra 15 phút, hỏi đáp x x x x x x + Số lần: Tối thiểu 1 lần/sinh viên + Hệ số: 1 2. Kiểm tra định kỳ lần 1 + Hình thức: Tự luận x x x x x + Thời điểm: Sau khi học hết chương 1,2 x + Hệ số: 2 3. Kiểm tra định kỳ lần 2 + Hình thức: Tự luận x x x x x + Thời điểm: sau khi học hết chương 2,3 x Điểm quá + Hệ số: 2 1 trình (40%) 4. Kiểm tra định kỳ lần 3 + Hình thức: Tự luận x x x x x + Thời điểm: sau khi học hết chương 3 x + Hệ số: 2 5. Kiểm tra định kỳ lần 4 + Hình thức: Tự luận x x x x x x + Thời điểm: sau khi học hết 3 chương + Hệ số: 2 5. Kiểm tra chuyên cần + Hình thức: Điểm danh theo thời gian x x x x x x tham gia học trên lớp + Hệ số: 4 Điểm thi kết + Hình thức: Tự luận 2 thúc học + Thời điểm: Theo lịch thi học kỳ x x x x x x phần (60%) + Tính chất: Bắt buộc 6
7. 8. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC  Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ website để tìm tư liệu liên quan đến môn học. Nêu nội dung cốt lõi của chương và tổng kết chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mô hình giáo cụ trực quan trong giảng dạy. Tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, bài tập, kết quả kiểm tra và các nội dung lý thuyết chính mỗi chương.  Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Phương pháp thuyết trình; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp mô phỏng; Phương pháp minh họa; Phương pháp miêu tả, làm mẫu.  Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau dồi kỹ năng làm việc nhóm để chuẩn bị bài thảo luận.  Trong quá trình học tập, sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình bày quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau. 9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 9.1. Quy định về tham dự lớp học  Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.  Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay không có lý do đều bị coi như không hoàn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.  Tham dự các tiết học lý thuyết  Thực hiện đầy đủ các bài tập được giao  Tham dự kiểm tra giữa học kỳ  Tham dự thi kết thúc học phần  Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học 9.2. Quy định về hành vi lớp học  Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.  Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học.  Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.  Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại, máy nghe nhạc trong giờ học. 10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO 10.1. Tài liệu học tập: [1]. Th.S. Bùi Thanh Hương, Thiết kế trang phục 2, Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp, 2018. 7
8. 10.2. Tài liệu tham khảo: [2]. TS Trần Thuỷ Bình, Giáo trình thiết kế trang phục, NXB Giáo dục, 2009 [3]. Myoungok Kim, Injoo Kim, Patternmaking for Menswear, Publisher, A&C Black, 2014 [4]. Helen Joseph Armstrong, 5th Edition. Patternmaking for Fashion Design, Publisher, Pearson, 832 pages. 2009 [5]. Winifred Aldrich, 5th Edition. Metric Pattern Cutting for Menswear, Publisher, Wiley-Blackwell, 200 pages. 2011 11.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực hiện.  Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học đầu tiên của học phần.  Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt. Hà Nội, ngày 18 tháng 08 năm 2018 Trưởng khoa Trưởng bộ môn Người biên soạn (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) 8